Pada Hari Kanak-Kanak Sejagat, yang disambut setiap tahun pada 20 November, Palestin mencerminkan penderitaan besar dialami oleh anak-anaknya sejak permulaan genosid Israel pada Oktober 2023, yang telah meragut nyawa mereka dan menghancurkan impian mereka, menurut laporan Agensi Berita & Info Palestin (WAFA).
Menurut WAFA, dalam kenyataan akhbar, sempena Hari Kanak-Kanak Sejagat, Kementerian Pendidikan dan Pendidikan Tinggi menegaskan lebih 19,000 kanak-kanak sekolah telah terbunuh, dan kira-kira 28,000 cedera.
Beratus-ratus sekolah, tadika, pusat awal kanak-kanak, taska, dan taman permainan telah rosak sepenuhnya atau sebahagiannya di Gaza dan Tebing Barat sejak bermulanya perang genosid ini.
Ia menambah, “pada hari ini, yang ditetapkan secara global untuk menekankan hak kanak-kanak untuk perlindungan, pendidikan, maruah, penjagaan, permainan, dan hak-hak lain, kami menegaskan bahawa kanak-kanak Palestin berhak untuk hidup dalam persekitaran yang stabil yang menjamin hak mereka untuk pendidikan percuma, selamat dan berkualiti, seperti yang termaktub dalam konvensyen dan undang-undang antarabangsa”.
Khususnya, Deklarasi Hak Kanak-kanak 1959 dan Konvensyen Mengenai Hak Kanak-kanak 1989.
Ia menegaskan bahawa sementara negara dan institusi dunia meraikan peristiwa ini, pelanggaran yang dilakukan oleh tentera Israel dan kolonisnya terhadap kanak-kanak Palestin berterusan di pelbagai kawasan, termasuk Gaza, Baitulmaqdis dan Kawasan C.
“Hampir tiada satu hari berlalu tanpa berita kanak-kanak terbunuh oleh kolonis atau askar Israel. Realiti ini bukan sekadar didokumentasikan dalam angka; ia adalah naratif kisah di mana impian, aspirasi, dan harapan hancur dalam momen. Kesan jenayah yang dilakukan oleh tentera pendudukan terhadap kanak-kanak Palestin di Gaza kekal jelas dan menuntut hukuman dan pencegahan.”
Kementerian meminta perlindungan segera terhadap kanak-kanak dan pelajar sekolah di Palestin, sokongan untuk bantuan dan usaha pemulihan pendidikan untuk kanak-kanak dan pelajar di Gaza, pemulihan infrastruktur pendidikan di kawasan terjejas, pengembangan program sokongan psikososial untuk pelajar sekolah yang terjejas, dan pelaburan berterusan dalam pendidikan yang saksama dan berkualiti yang memupuk daya tahan dan keteguhan.
